人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

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2019/03/18 • 人物, 热点

我是傅宇恒,我小学和中学分别就读于北大附小和人大附中,都属于公立学校。在不久前的美国大学申请季中,被圣路易斯华盛顿大学(Washington University in St. Louis)提前录取。

可能很多人会问我,如何平衡学业与自己的兴趣。在公立学校的学习压力是蛮大的,但是我自始至终坚持了自己的一些爱好——譬如机器人,并参加了非常多的活动或是发起了一些项目。也有些同学会困惑如何选择自己的兴趣,是像一个工程师一样搞搞代码,学学编程呢?还是做些模型,比如航模呢?还是看看星际,搞一下天文观测?还是像我一样学习机器人、钻研生物生态呢?……

今天我就和大家分享一下我的经历,我分别用几个小故事和大家仔细讲讲,并归纳出来三件我自己认为的学习法宝。

好奇心:我的启蒙老师是一只有毒的青蛙

在我小学的时候,我们学校举行了科技周活动,让小朋友进到各种博物馆参观,有讲解员会带着小朋友讲解。我参观的是自然博物馆,讲解员就带着我们去看各种植物标本和动物标本,其中有一个青蛙的标本,特别漂亮,同学们都很喜欢,讲解员就问我们说,“诶,你们知道吗?青蛙是有毒的。”

其实,我知道有很多有毒的青蛙,为什么讲解员就单独拎出来这个和我们讲?结果后来,讲解员和我们解释,这种青蛙在野外的时候是有毒的,但是,只要科学家把它带回实验室,培育繁殖两三代以后,它就没有毒了。很奇怪对不对?后来科学家们回到这种青蛙生活的野外去考察它们生活的植被、周围的水质、小昆虫……发现,这个生态环境,已经被化工企业污染了,这些化工因素就在青蛙的体内留存了下来。而在科学家那个没有污染的实验室里面,青蛙通过繁殖,把这些毒素慢慢地清理出去。

这是我第一次听到,因为人的关系导致了青蛙有毒。我们生活中,比如塑料杯、塑料袋这些很日常的生产,却给可爱的小动物带去了这么大的伤害。我就觉得,我们是不是该帮助它们,还给它们清净无毒的环境呢?

带着这个想法我回到了课堂。以前我喜欢自然,只是觉得它有趣,但是现在,我是希望了解更多自然的知识。比如课堂上老师讲到,小蝌蚪是怎么发育的,它的第一对腿怎么消失……我就觉得更有趣了。后来我到了图书馆,除了看自己喜欢的书以外,我还会翻一些动物图鉴,其实看不太懂,但是心里有期待,就愿意去多看多了解,也是对好奇心的一种满足。

我就想通过这个故事和大家分享,能让自己发现自己兴趣的,一定是自己的好奇心,而不是父母的规定引导,或者时代的潮流。不是随大流,而是让好奇心引导你。

探索精神:自己设计生物实验,誓要研究烟草危害

兴趣只是为我们的学习提供一个方向,而在这个探索过程当中,我们可能会遇到各种各样的困难或者各种各样的疑惑,以及一些瓶颈。

当时通过“有毒小青蛙”的事件,我对生物、生态学方面开始产生了兴趣。当然也有另一个原因,就是这是以做实验为基础的学科,比坐在那儿解一道数学题要有意思得多,而且具体形象得多。于是,后来我上了高中,学校组织学生开展研究性的学习项目,我就选择了生物领域的课题。

既然是研究性学习,你就得首先自己发现一个问题,一是通过文献,二是平常自己多看一些科普的杂志,比如我们小组就会看《科学美国人》杂志,它有一些非常通俗易懂的小文章。当时正好是北京推行禁烟令前的一段时间,烟草这个话题非常热,我在杂志上看到了一篇文章,讲的是烟草添加剂会给吸烟人造成的危害,一下子被选中成为我们生物研究性学习的一个切入点。后来我们又查阅相关文献,发现,研究方法的不同,烟草具体有什么危害也众说纷纭,我们就想以我们自己学到的知识为基础,去做一个烟草危害的研究。

人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

后来我们才知道,研究性学习是要自己设计实验的。之前觉得实验好玩,因为老师都准备好了,走进实验室,恨不得就是老师ABCDE试剂放在那,你只要把A倒到B里面,观察现象就可以了。但真要自己设计实验,会有很多问题需要自己思考。

我们的课题是“不同浓度的烟草精缩液对大肠杆菌生长的影响”,那第一个需要解决的问题就是,烟草样本怎么获取?是要把烟草烧了,取它的燃烧气体做成溶液,还是用水直接浸泡烟草,取它的浸出液?是用酒精浸出,还是用神仙水浸出?研究对象是取用真核生物还是原核生物?是用酵母菌还是用大肠杆菌?……人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

我们需要自己提出问题,然后才能解决问题。我们继续查资料,看看以前人们做试验通常的解决办法是什么,他们达到了什么程度。我们也做了很多预实验,在预实验中,可能有一些成果,也有一些失败,我们就在自己的实验操作中,吸取一些经验教训……整个过程真的是摔摔打打,最后我们也完成了这个课题。

我想说的是什么呢?兴趣点不是我们想象出来的,而是真心付出之后得到的。在兴趣探索的路上,会有很多问题,很多疑惑,不是玩一玩就能过去的,而是需要去思考、学习,然后提升自己的这么一个过程。

最开始,我们总是好奇的,我们没有想到会得到什么,只有真正去探索,沿着好奇心一点点深入下去,我们才能提升到一个更高的层次。

责任感:永定河边,零距离感受“跨学科”

那么,当我们有了一定的兴趣,能够结合到我们正在学习的东西之后,我们接下来的目标是什么呢?应该是去解决现实的问题。因为当我们慢慢学习下去,我们就会发现,我们遇到的,不仅仅是学科的问题,而是跨学科多领域的一些问题,它不是一个算式、一个实验就能解决的。

前面我提到,“有毒小青蛙”启发了我对生物学习的兴趣,其实还有生态学。不过小时候没有找到合适的机会去做更多事情,一直到我高中,见到了一个拍环保电影的导演。

人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

他业余的时候基本用来和一个保护水资源的非盈利组织在一起,拍各种广告宣传片。知道这个事情之后,我第一反应是想到“保护水资源”、“节约用水”等等这样的口号,后来听他说,才知道这里面其实有趣得很——他们拍摄的广告片其实是一个纪录片,记录一家人洗澡时间的长短!以此唤醒人们从生活细节处节省水的意识,比那些死板的宣传有趣多了。

他们还组织过全世界各地沙漠的马拉松、穿越比赛,还有一些快闪活动,都非常符合现在年轻人接受事物的规律。当时我就写了封邮件给这个组织,顺利申请到了在校园俱乐部举办相关活动的权力。

后来我在学校组织了一个叫“水之道”的俱乐部,平常呢,我们会普及一些比较有意思的水知识,比方说你买一件新的T恤衫、新的牛仔裤,它生产过程中需要用多少水……然后在校园里开展一些非常有意思的知识小竞赛。

人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

再后来,我们又通过同学联系到了北京的母亲河——永定河治理工程的一个工程师,想去河边举行一个快跑活动。一开始,大家去都是奔着交友区的,不过到了现场,工程师认真给我们讲解,加上永定河那个文化公园的新鲜空气,河边潺潺流水,同学们就马上进入状态了,仔细听工程师都讲了什么。

记得当时工程师还问了我们一个问题说,“对永定河的改造,作用最大的是什么人?”我们回答,“当然是建筑师了,建那种大坝,建水库,肯定是建筑师了,人家得设计。”

后来那个工程师都笑了,说,“对,建筑师是重要,但是你们有没有想过,要进行一个河流流域的治理,首先,得清楚这条河的水源从哪儿来,水源怎么补充的,我们就需要地理学家来帮忙解决;其次,我们要知道这个河流流域旁边有各种各样的动物生态环境,生物学家以及各种各样的生态学家,就来为我们进行一个考察,然后给出一份数据;同时,我们还需要知道整个流域旁边的居民,他们生活的尤其是他们用水的习惯……这些并不是一个建筑学家就能解决的事情,是需要各种各样的学家进行配合。”

致学弟学妹:无论选择什么学科,都是为了解决社会问题

工程师的一席话,让同学们的状态更不一样了,大家以前就觉得,保护水资源跟我没什么关系,我只要天天管好我们家水笼头就行了,现在,很多同学都是一下子觉得“这件事好像跟我有关”。后来回到学校,我们俱乐部的成员增加了不少,而且因为大家的反响很好,一些分校的同学也来学习我们这个社团。

当时我非常开心,因为我从没想过,我一个人的兴趣,我一个人的好奇心,能引发这么多人跟我一起去关注这样的一个问题,当时我就觉得,离我自己能给“有毒小青蛙”解毒的日子已经不远了。

而我也知道,我要做这件事情,并不简简单单是给小青蛙解毒,也是带着一种责任心去保护我们每个人的生活环境。我想对我的学弟学妹们说,不论你选择什么样的学科,无论你是选择数学、物理、化学还是天文,我们最终的目标,都是在这个快速变化的社会中去解决问题,去给所有的问题一个我们所期待的解决方案,去尽到一个我们作为自觉公民的责任。

人大附中女学霸,被美国名校提前录取,她的三件学习法宝

(傅宇恒总结成长中最重要的三个基本素质)

我分享完了五个关于我学习与成长的小故事。前两个故事,对应的关键词是“好奇心”,中间两个故事对应的关键词是“探索精神”,最后成立保护水资源的俱乐部的故事对应的是“责任感”。我想这就是我成长路上的三件法宝吧。它们依次递进,不仅让我成为一个知道自己喜欢什么并且有自信的人,也对我留学申请起到了一定的帮助。希望我的分享对大家有所启发。

来源/少年商学院

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